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在中国学好数理化,走遍世界都不怕?

字号+ 作者:瞭望周刊 来源:www.outlookweekly.cn 2017-11-29 11:33 我要评论( )

一出国第一个感受就是:中国的九年基础教育,我要深情感谢它

  从小就听说,“学好数理化,走遍世界都不怕”。这句话我觉得是条真理。到国外上学后,感觉这句话还可以改成:“在中国学好数理化,走遍世界都不怕”。

  一出国,第一个感受就是:中国的九年基础教育,我要深情感谢它。

  拿中国人最为自豪的数学举个例子。很多人没有意识到的是,国内的数学教科书其实编排得非常科学,小学课本从认数字、简单加减法、乘除再到四则运算,从物体的形状、线段再到面积,循序渐进,从基础慢慢延伸进阶,基本上可以说是一步一个脚印。

  到了初中三年,数学进入了代数阶段,紧接着才是几何和函数。这一阶段是下一阶段的基础,下一阶段是前一阶段的提升,每一阶段都是逐级攀升。

  如果说中国学生的数学能力在国际上普遍鹤立鸡群,我认为这主要源于在国内九年基础教育打下的扎实基础。

  在加拿大,数学的难度跨度是这样的:八年级(相当于国内初二,后面依此类推)之前容易得像玩儿,九年级学方程和代数,十年级开始进入二元和二次方程以及抛物线的学习,据说十一和十二年级就可以预修大学课程。

  高年级学得难本来不是问题,问题在于,此前八年所学的数学难度太低,九年级是骤然提升,跨度有点太大。我常常见到加拿大同学对着一道二元一次方程题傻看几分钟,硬是解不出的情况。

  我也终于明白,为什么外国学生最讨厌的学科常常是数学了!在我看来这实在是情有可原,让一个连正负变号还蒙头转向的学生去解一道二元方程题,有点天方夜谭。

  这样的情况不仅仅发生在数学教学中,也发生在其他学科。加拿大有一门课叫“科学”,一直到九年级还没有细分,什么都讲一点。进入到十年级,一下子就分出了生物课,十一年级有了化学课,十二年级有物理课。这也意味着,每门学科只有一年时间修习,每个学生都要在这一年里学习在中国大陆花三四年学习的科目。

  所以,我一直感觉,国内的九年基础教育对我“恩重如山”。循序渐进好像也是一种中国式的智慧。

  不过,我也对接下来在加拿大的学习充满好奇。特别是因为,今年的诺贝尔生物学奖和物理奖再次被美国科学家收入囊中。数学和物理学得那么好的中国人,为什么还没有大量摘取诺贝尔奖呢?这也值得我们研究。





  韦思特

  就读于加拿大瑞德利学院

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